보고서 : 생태예술교육사례

사례 보고서 <생태예술교육사례>

지금의 시대는 근대적 세계관을 바탕으로 한 자연주의와 인본주의를 너머, 자연 및 사회 과학, 기술의 관점이 다양하게 반영된 관점에서 지식과 인식의 재구성을 촉구하는 ‘인식의 전환’의 시대를 맞이하고 있다. 이는 생태적 관점에서도 예외는 아니어서 인간이 미친 환경 문제를 사고하기를 촉구하는 인류세적 관점, 최근의 기술적 성취로 새롭게 인식 가능해진 인간의 조건에 대한 탐색 (포스트휴먼에 대한 관점), 비인간 존재에 대한 사고와 패러다임을 담은 탈인간중심주의적인 관점들이 생태예술교육 속에서도 새롭게 사고되어야 함을 의미한다. 이 리서치는 2020년 9월부터 12월 사이, 서울, 부산, 제주 등 우리나라 도시에서 ‘생태’를 주제로 활동하는 예술인 모임 사례를 통하여 생태를 매개로 지식과 예술교육을 재구성할때 어떻게 실천적으로 구성할 수 있는가라는 질문을 가지고 리서치를 진행하였다.  

 

 

 


 


발행일​  2020년 12월 
기획​  서울문화재단 예술교육본부 

진행 서울문화재단 예술교육본부 공동기획  미래교육(기술) 워킹그룹

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